NOVENO. contenidos de unidad 4. 72

Contenidos de grado noveno  

Institución educativa Pablo Neruda -----------Área Artística

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Unidad 4
Contenidos. 1. Nivelación:Procesos de desarrollo y gestión de un proyecto cultural.                               "Las Culturas del mundo". 2. Aplicación del sistema de perspectiva lineal. 3. La perspectiva angular. 4. Rotulación.           Publicidad           - Las piezas publicitarias
Competencias: Sensibilidad. Apreciación estética. Comunicación.
Objetivos ¿Cómo interrelacionar habilidades técnicas y tecnológicas para el desarrollo de propuestas de creación artística?  Identifico recursos técnicos y tecnológicos útiles en la elaboración de propuestas artísticas desde los diferentes lenguajes expresivos. Utilizo instrumentos técnicos y tecnológicos como elementos integradores de lenguajes en las propuestas artísticas. Realizo propuestas de creación artística integrando todos los lenguajes expresivos por medio de instrumentos técnicos y tecnológicos.
Saber conocer	Saber hacer	Saber ser
Identifi ca recursos técnicos y tecnológicos útiles para elaboración de propuestas artísticas  desde los diferentes lenguajes expresivos.	Utiliza recursos técnicos y tecnológicos como elemento para la integración de los lenguajes expresivos en las propuestas artísticas.	Explica los procedimientos técnicos y las ayudas tecnológicas que utiliza para desarrollar sus propuestas artísticas.

Planeador Semanal

ÁREA: Artística GRADO: Noveno PERÍODO: Cuarto DOCENTE:Mario Giraldo FECHA: septiembre de 2019

SEMANA	NIVEL DE CONOCIMIENTO	CRITERIOS DE DESEMPEÑO BÁSICO	ACTIVIDADES	RECURSOS
No. 31	Identidad cultural.  Los Carnavales de Colombia.	Analiza, comprende y aprecia el quehacer y hecho artístico en distintos contextos de la historia. Indaga y utiliza estímulos, sensaciones, emociones, sentimientos, como recursos que contribuyen a configurar la expresión artística.	Definición de conceptos. Explicación del docente. Actividades prácticas. Presentación del proyecto para la semana nerudiana. Elaboración de máscaras de carnaval. Evaluación de procesos de trabajo en clase. Asignación de investigación  talleres, cuaderno y consultas	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase, auditorio.
Sept 9 -13
No. 32	Lenguaje corporal: danza contemporánea	Propone y elabora autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva, en el marco de actividades o jornadas culturales en la comunidad educativa. Construye y argumenta un criterio personal, que le permite valorar su trabajo y el de sus compañeros según parámetros técnicos, interpretativos, estilísticos y de contextos culturales propios del arte.	Actividades prácticas. Montaje del proyecto para la semana nerudiana.  El carnaval de Barranquilla. Evaluación de procesos de trabajo en clase.	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: Video beam, PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase, libros
Sept 16-20
No. 33	Identidad cultural.  Los Carnavales de Colombia. Lenguaje corporal: danza contemporánea	Se  familiariza y aprecia las observaciones y comentarios de los compañeros y del docente, con respecto de aspectos técnicos o conceptuales de su trabajo. Diseña y genera distintas estrategias para presentar sus producciones artísticas a un público.	Explicación del docente. Actividades prácticas. Montaje artístico de los carnavales de Colombia- Carnaval de Barranquilla. Evaluación: talleres escritos.	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: Video beam, PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase, auditorio.
Sept 23-27
No. 34	Patrimonio cultural: obras de arte nacionales y latinoamericanas (sitios, obras artísticas diversas).	Analiza, comprende y aprecia el quehacer y hecho artístico en distintos contextos de la historia. Indaga y utiliza estímulos, sensaciones, emociones, sentimientos, como recursos que contribuyen a configurar la expresión artística.	Explicación del docente. Artistas y obras plásticas del arte latinoamericano. Definición de conceptos. Actividades prácticas. Pintura.  Evaluación: Exámenes cortos, talleres, cuaderno y consultas	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos:  PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase, herramientas de dibujo y pintura.
Sept 30 – Oct 4
No. 35	Patrimonio cultural: obras de arte nacionales y latinoamericanas (sitios, obras artísticas diversas). Teoría del color: los colores sombra.	Propone y elabora autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva, en el marco de actividades o jornadas culturales en la comunidad educativa. Analiza, comprende y aprecia el quehacer y hecho artístico en distintos contextos de la historia.	Definición paso a paso de los ejercicios prácticos. Selección de un arista. Actividades prácticas.Elaboración de bocetos. Pintura.  Evaluación: Exámenes cortos, talleres, cuaderno y consultas	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase,  herramientas de dibujo y pintura.
Oct 14-18
No. 36	Patrimonio cultural: obras de arte nacionales y latinoamericanas	Propone y elabora autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva, en el marco de actividades o jornadas culturales en la comunidad educativa. Analiza, comprende y aprecia el quehacer y hecho artístico en distintos contextos de la historia.	Definición paso a paso de los ejercicios prácticos. Actividades prácticas. Pintura.  Evaluación de procesos desarrollados en clase.	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase,  herramientas de dibujo y pintura.
Oct 21-25
No. 37	Patrimonio cultural: obras de arte latinoamericanas	Propone y elabora autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva, en el marco de actividades o jornadas culturales en la comunidad educativa. Analiza, comprende y aprecia el quehacer y hecho artístico en distintos contextos de la historia.	Definición paso a paso de los ejercicios prácticos.. Actividades prácticas. Pintura.  Evaluación: Exámenes cortos, talleres, cuaderno y consultas. Entrega de planes de mejoramiento de actividades del año.	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase,  herramientas de dibujo y pintura.
Oct 28 – Nov 1
No. 38	Patrimonio cultural: obras de arte nacionales . Taller de creatividad. La rotulación: Elementos publicitarios.	Indaga y utiliza estímulos, sensaciones, emociones, sentimientos, como recursos que contribuyen a configurar la expresión artística. Propone y elabora autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva, en el marco de actividades o jornadas culturales en la comunidad educativa.	Definición de conceptos. Explicación del docente. Actividades prácticas. Elementos de la rotulació. Evaluación: talleres teórico prácticos, cuaderno e investigaciones.	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase,  herramientas de dibujo.
Nov 4 - 8
No. 39	Patrimonio cultural: obras de arte nacionales . La rotulación: Elementos publicitarios.	Analiza, comprende y aprecia el quehacer y hecho artístico en distintos contextos de la historia. Propone y elabora autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva.	Definición de conceptos. Explicación del docente. Actividades prácticas. Evaluación de procesos de trabajo en clase. Autoevaluación.	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase,  herramientas de dibujo y pintura.
Nov 11 - 15
No. 40	Ajustes y evaluación de procesos del año	Analiza, comprende y aprecia el quehacer y hecho artístico en distintos contextos de la historia. Propone y elabora autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva.	Actividades prácticas. Evaluación	Humanos: Docente y estudiantes Tecnológicos: PCs, internet y sonido Físicos: Aula de clase,  herramientas de dibujo y pintura.
Nov 18 - 22