EL RENACIMIENTO. 16

DBA:  LENGUA CASTELLANA. Interpreta textos atendiendo al funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de estrategias de lectura.


Produce textos verbales y no verbales, a partir de los planes textuales que elabora,
y siguiendo procedimientos sistemáticos de corrección lingüística.

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

¿Cómo resignificar elementos del contexto social y traducirlos en lenguajes simbólicos?
¿Cómo interrelacionar habilidades técnicas y tecnológicas para el desarrollo de propuestas de creación artística?










1. Realice el análisis de la revista con la teoría sobre el Renacimiento: 


REVISTA REALIZADA. Lina porras, Sebastian Hurtado, Santiago Arenas. 9-1 (2016)



El Renacimiento - Historia - Educatina. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=q4DEwnXd8Hc 


RESEÑA

Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y VI.  Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento, que se extendió después por toda Europa.
El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. El término «renacimiento» se utilizó reivindicando ciertos elementos de la cultura clásica griega y romana, y se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de la cultura grecolatina y a la contemplación libre de la naturaleza tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad más rígida y dogmática establecida en la Europa medieval. En esta nueva etapa se planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, con nuevos enfoques en los campos de las artes, la política, la filosofía y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval por el antropocentrismo.
En ese sentido, el historiador y artista Giorgio Vasari formuló una idea determinante: el nuevo nacimiento del arte antiguo (Rinascita), que presuponía una marcada conciencia histórica individual, fenómeno completamente nuevo. De hecho, el Renacimiento rompió, conscientemente, con la tradición artística medieval, a la que calificó como un estilo de bárbaros, que más tarde recibirá el calificativo de Gótico. Sin embargo, los cambios tanto estéticos como en cuanto a la mentalidad fueron lentos y graduales. El concepto actual de renacimiento será formulado tal y como hoy lo entendemos en el siglo xix por el historiador Jules Michelet.
Desde una perspectiva de la evolución artística general de Europa, el Renacimiento significó una «ruptura» con la unidad estilística que hasta ese momento había sido «supranacional». El Renacimiento no fue un fenómeno unitario desde los puntos de vista cronológico y geográfico: su ámbito se limitó a la cultura europea y a los territorios americanos recién descubiertos, a los que las novedades renacentistas llegaron tardíamente. Su desarrollo coincidió con el inicio de la Edad Moderna, marcada por la consolidación de los estados europeos, los viajes transoceánicos que pusieron en contacto a Europa y América, la descomposición del feudalismo, el ascenso de la burguesía y la afirmación del capitalismo. Sin embargo, muchos de estos fenómenos rebasan por su magnitud y mayor extensión en el tiempo el ámbito renacentista. 

Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento
















2. Visite el enlace y analice la presentación para afianzar los conceptos sobre La filosofía renacentista (Presentación acerca de los principios del renacimiento).



3. Artistas destacados del Renacimiento



ACTIVIDAD 
4. Realice la actividad de parejas para recordar conceptos y personajes del Renacimiento.



5. Taller de afianzamiento de conceptos presiona el botón y realiza el ejercicio evaluativo.
NOVENO 1

https://www.thatquiz.org/es/classtest?G83XJNLL
NOVENO 2




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