miércoles, 6 de abril de 2016

EL ARTE ABSTRACTO. 107

Recuperado de:www.mirartegaleria.com
Wassily KAndinsky

El arte abstracto es más fácil de entender y apreciar cuando se sabe qué es más allá de una escueta definición superficial, cuáles son sus características y su historia: origen, desarrollo e importancia.

Qué es abstracto

La abstracción es el acto y el resultado de abstraer (del latín abstrahĕre: extraer, resumir lo más sustancial). El adjetivo abstracto califica lo que no se puede percibir directamente a través de los sentidos, aquello que excluye lo concreto y se aleja del aspecto exterior de una realidad.
Es decir, algunos de los sinónimos de abstracto son: indefinido, general o conceptual. Y algunos de sus antónimos: definido, particular o figurativo.

Qué es arte abstracto


La abstracción en el arte es un lenguaje visual independiente de la representación del natural cuya expresividad reside en el valor y organización de sus elementos. Por lo tanto, el arte abstracto es un concepto opuesto al de arte figurativo que se aplica a varias disciplinas artísticas.

Características del arte abstracto


·    1.  Se aleja de la mímesis de la apariencia externa. La obra de arte abstracta existe independientemente de la realidad.

·    2.  El grado de abstracción puede ser parcial o absoluto. En el arte abstracto puro no existen rastros reconocibles figurativos, mientras que la abstracción parcial conserva partes del referente a la vez modifica otras.

·    3. Énfasis en la propia expresividad de los elementos esenciales del arte y su organización.

·    4. También los materiales y procedimientos adquieren significado más allá de su aspecto técnico.

·    5.  El título de las obras puede ser explicativo y ayudar a transmitir un mensaje.

Origen del Arte Abstracto

Nace con la creación de la nueva pintura del ruso Wassily Kandinsky ( imagen abstracción geométrica) en 1910, en la cual no existía ninguna representación figurativa, sino formas y colores; sin embargo, revisando obras prehistóricas  de Egipto  del periodo prehispánico  se puede ubicar en ellas el origen de este arte.

Esta tendencia artística se baso, no en la representación real del objeto, sino en la belleza que el cuadro pueda reflejar, de allí la importancia del color en las obras abstractas.

La tradición abstracta conoció un importante renacer en Estados Unidos a partir de finales de la década de 1940 con el "Action Paintig". El final de la década de 1960 vivió el desarrollo de una abstracción centrada en el análisis de sus propios componentes.

Artistas 


Recuperado de:www.diariodecultura.com.ar
Joan Miró-
Femme et Oiseau dans la Nuit, 1947. Oil painting, 28 x 36 inches


evolución de la abstracción de un árbol.
Piet Mondrian.





martes, 5 de abril de 2016

EL ARTE POP. 106

Video: Pop art - Historia del Arte - Educatina

Del inglés Pop-Art, "Arte Popular", fue un movimiento artístico surgido a finales de los años cincuenta en Inglaterra y los Estados Unidos; sus características son el empleo de imágenes y temas tomados del mundo de la comunicación de masas aplicados a las artes visuales.




Video.  Descubre el Arte Pop en 7 pasos

Definición

Movimiento artístico que surge en los años cincuenta. Emplea imágenes y temas tomados del mundo de la comunicación de masas aplicados a las artes visuales.
Subraya el valor iconográfico de la sociedad de consumo. El término "Pop-Art" fue utilizado por primera vez por el crítico holandés Lawrence Alloway en 1958, al definir las obras de Richard Hamilton y Eduardo Paolozzi, entre otros.
Otro crítico, Lewis Gennig, puso énfasis en esta denominación hacia1962 para definir el arte que algunos jóvenes estaban haciendo con el empleo de imágenes populares; de este modo quedó relegado el término Neo-Dada o neodadaísmo para la entonces nueva corriente estética.
El arte pop es la manifestación plástica de una cultura (pop) caracterizada por la tecnología, el capitalismo, la moda y el consumismo, donde los objetos dejan de ser únicos para ser pensados como productos en serie.
En este tipo de cultura también el arte deja de ser único y se convierte en una adicción. El máximo exponente del movimiento, Andy Warhol, afirmaba que:
"La razón por la que pinto de este modo es porque quiero ser una máquina".
recuperado de: fotosdepinturasfamosas.com
Roy lichtestein



Artistas destacados



Recuperado de http://www.ecured.cu/Arte_pop
recuperado de:www.telva.com

Romero Britto. 


ACTIVIDAD


1. Describa las principales características del arte Pop.
2. Realice una reseña con los principales datos históricos en que intervenga el arte Pop.
3. Realice un listado de cinco artistas en que relacione el nombre del artista, una pequeña descripción de su           proceso, obras y fichas técnicas de las mismas.
4. Realice ilustraciones o pegue imágenes de algunas obras del arte Pop.
5. Escriba un análisis personal de 300 palabras (una página) acerca de una de las obras del arte Pop.}.
   Tenga en cuenta en su análisis: el contexto social en que se realiza la obra.
    La composición, la luz, el equilibrio, el color y los materiales utilizados por el artista entre otros aspectos a        analizar.


ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

Realiza la lectura y completa las palabras en los espacios en el siguiente enlace.


Pop Art: ¿ El movimiento artístico de mayor cercanía con el pueblo? 

de Bourlot, Cintia

UNDÉCIMO. Contenidos de unidad dos. 104

Contenidos de grado Undécimo
Institución educativa Pablo Neruda -----------Área Artística

Debes dar clik en los temas para acceder a las páginas de lectura.
Unidad 2
Contenidos.
Cada uno de los links te enviará a las páginas preparadas para complementar tus investigaciones y apoyos en clase.
       1. Tendencias artísticas del siglo XX
                         a. Arte Pop.
                         b. Hiperrealismo.
                         c. Surrealismo.
                         d. Cubismo.
                          e. Expresionismo Abstracto.
                          f. Expresionismo.
                          g. Muralismo mexicano.
                          h. arte abstracto.

       2.  Método de investigación pera la realización de una obra de arte.
       3. Propuesta personal y proyecto da grado.Objetivos
Competencias:
Sensibilidad.
Apreciación estética.
Comunicación.
• Relacionar la conciencia corporal como actitud frente a la puesta en escena de la producción artística.
 • Gestionar la producción artística del proyecto de grado.
• Realizar la socialización de productos artísticos en el contexto escolar y local.
¿Cómo gestionar la producción de propuestas artísticas del proyecto de grado en el contexto escolar y local? 
EVALUACIÓN
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Reconoce la función social del arte como parte fundamental para el desarrollo de la humanidad.
Argumenta sobre la importancia social del arte para fundamentar el desarrollo humano.
Realiza análisis y aportes signifi cativos para enriquecer sus trabajos artísticos y los de sus compañeros.

Metodología y actividades

Se realizaran los procesos partiendo del concepto de aprendizaje autónomo ,donde el estudiante es el responsable de su proceso de aprendizaje.

El docente cumple las veces de asesor, haciendo seguimiento del proceso de cada uno y sugerencias para la complementación de la información.


Actividades

Presentación por parte del docente de los contenidos del periodo y las indicaciones para el desarrollo del mismo.

1. Actividad de exposición con presentación en Power Point acerca de una de las tendencias artísticas del siglo XX mencionadas en los contenidos. Su exposición puede ser de manera individual, en parejas o en  tríos. El material para la exposición se encuentra en la presente página. De click en los enlaces de las diferentes tendencias artísticas. Realice cinco preguntas para que sus compañeros las respondan después de su exposición.

2. Ejercicios prácticos con pintura u otra técnica. Cada estudiante debe presentar una serie de cinco ejercicios de pintura, grabado, dibujo u otra técnica con los diferentes lenguajes de las tendencias artísticas. se le sugiere elegir un tema de trabajo de carácter abstracto para la realización de sus propuestas. por ejemplo: la violencia, el amor, la soledad, la fiesta,entre otros.

Ejercicios en formato de 1/4 de pliego(50 x 35 cms) y margen de 2 cms con ficha técnica con los datos de las obras. Título, autor, técnica, fecha o año de realización.

3. Revista digital de arte. En una página de diseño gratuito( FLIPSNAK) de revistas digitales, debe montar un 
diseño con los temas del periodo o un tema de carácter abstracto que le guste para tomarlo como base para el desarrollo de su propuesta artística.

 Fases de la revista. Un método de investigación para la creación de una obra de arte puede tener los siguientes pasos.

      A. Selección del tema.
      B. Búsqueda de significados en diccionario y diccionario de símbolos.
      C. Autores y textos de los mismos acerca del tema a desarrollar. Marco teórico.
      D. Planteamientos personales a manera de ensayo acerca de ¿el por que?  le parece que el tema              es pertinente para la elaboración de una obra de arte. Maro conceptual.
      E. Artistas que hallan desarrollado éste tema. imágenes, fichas y breves reseñas.

      F. Bocetos. dibujos preparatorios para el desarrollo de su ejercicio.
      G. Formalización. Ejercicio u ejercicios terminados. Puede ser una serie de fotografías, una o                   varias pinturas, una serie de dibujos o grabados realizados por el artista.






viernes, 1 de abril de 2016

Emprendimiento

EMPRENDIMIENTO   Grado IX.
La cultura del emprendimiento es una manera de pensar y actuar, orientada hacia la creación de riqueza, a través del aprovechamiento de oportunidades, del desarrollo de una visión global y de un liderazgo equilibrado, de la gestión de un riesgo calculado, cuyo resultado es la creación de valor que beneficia a los emprendedores, la empresa, la economía y la sociedad.




Origen del emprendimiento
El emprendimiento tiene sus orígenes en el inicio de la historia de la humanidad, puesto que ésta en toda su historia ha luchado por superarse, por encontrar mejores formas de hacer las cosas y mejorar su calidad de vida. El emprendimiento es algo innato en la humanidad, algo que siempre ha estado presente en el hombre, aunque claro está, el emprendimiento no se ha desarrollado en todos los hombres.
Quizás el emprendimiento ha sido la diferencia entre el hombre y los demás seres vivos, pues éstos últimos prácticamente no se han superado en miles de años, contrario al sorprendente progreso de la humanidad, y todo gracias el espíritu emprender que el caracteriza.
Acción emprendedora
Emprendedor es una persona con posibilidades de innovar, o sea con la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva. Acción emprendedora es toda acción innovadora que, a través de un sistema organizado de relaciones interpersonales y la combinación de recursos, se orienta al logro de un determinado fin. La acción emprendedora tiene que ver con la capacidad de crear algo nuevo y con la creación de un nuevo valor.

Cultura del Emprendimiento
Es el conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparte un grupo de personas hacia el EMPRENDIMIENTO, que surgen en la interrelación social, los cuáles generan patrones de comportamiento colectivos y establece una identidad entre sus miembros y lo identifica y diferencia de otro grupo.
La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente
En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.



              Importancia del emprendimiento.
El emprendimiento hoy en día, ha ganado una gran importancia por la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas, la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores.
Todo esto, sólo es posible, si se tiene un espíritu emprendedor. Se requiere de una gran determinación para renunciar a la “estabilidad” económica que ofrece un empleo y aventurarse como empresario, mas aun sí se tiene en cuenta que el empresario no siempre gana como si lo hace el asalariado, que mensualmente tiene asegurado un ingreso mínimo que le permite sobrevivir.
En muchos países (Casi todos los países Latinoamericanos), para muchos profesionales, la única opción de obtener un ingreso decente, es mediante el desarrollo de un proyecto propio. Los niveles de desempleo, en gran parte de nuestras economías, rondan por el 20%, por lo que resulta de suma urgencia buscar alternativas de generación de empleo, que permitan mejorar la calidad de vida de la población.
Los gobiernos han entendido muy bien la importancia del emprendimiento, tanto así, que han iniciado programas de apoyo a emprendedores, para ayudarles en su propósito de crear su propia unidad productiva. Casi todos los países, tienen entidades dedicadas exclusivamente a promover la creación de empresas entre profesionales, y entre quienes tengan conocimiento específico suficiente para poder ofertar un producto o un servicio.
La oferta de mano de obra, por lo general crece a un ritmo más acelerado de lo que crece la economía, por lo que resulta imposible poder ofrecer empleo a toda la población.
Teniendo en cuenta que nuestros estados, no tienen la capacidad de subsidiar el desempleo como sí lo pueden hacer algunos países europeos, la única alternativa para garantizar a la población el acceso a los recursos necesarios para su sustento, es tratar de convertir al asalariado en empresario.
Ante estas circunstancias económicas, el emprendimiento es el salvador de muchas familias, en la medida en que les permite emprender proyectos productivos, con los que puedan generar sus propios recursos, y les permita mejorar su calidad de Vida.
Sólo mediante el emprendimiento se podrá salir triunfador en situaciones de crisis. No siempre se puede contar con un gobierno protector que este presto a ofrecer ayuda durante una crisis. El emprendimiento es el mejor camino para crecer económicamente, para ser independientes, y para tener una calidad de vida acorde a nuestras expectativas lo cual implica desarrollar una Cultura del emprendimiento encaminada a vencer la resistencia de algunas personas a dejar de ser dependientes.


Formación para el Emprendimiento

La formación para el emprendimiento, busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones basadas en la formación de competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo.
Principios para el desarrollo de la cultura del emprendimiento
1. Formación integral en aspectos y valores como: el desarrollo integral del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad, desarrollo del gusto por la innovación, el estímulo a la investigación y el aprendizaje permanente.
2. Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo, en torno a proyectos productivos con responsabilidad social.
3. Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad.
4. Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde las perspectivas: social, económica, cultural, ambiental, regional y local.
Fomento de la cultura el emprendimiento
Para fomentar la cultura del emprendimiento es preciso que se inicie un proceso desde los primeros años de vida de las personas.
Este proceso debe contemplar estrategias encaminadas a llevar a la persona al convencimiento que mediante la creación de proyectos productivos se puede a llegar a triunfar tanto personal como económicamente.

Lamentablemente nuestro sistema educativo se ha enfocado a formar empleados y asalariados más no empresarios. Y no solo el sistema educativo, también la misma estructura familiar y social llevan a las personas a ser empleados y no emprendedores.
                                                                                                                        

GLOSARIO.    
 TRABAJO DE CONSULTA    Primera parte.     

ADMINISTRACIÓN:                                       
CAPITAL:
CLIENTE:                                                                        
CREATIVIDAD:
DIRECCIÓN:
ECONOMÍA:
EMPRENDEDOR:                                   
EMPRENDER:
EMPRESA:
EMPRESARIO:
EVALUACIÓN:
FINANZAS:
GERENCIA:
IDEA:
INNOVACIÓN

TRABAJO DE CONSULTA      Segunda parte.

INVENTARIO:
INVENTOR:
INVESTIGACIÓN:
LOCAL:
MERCADO:
NEGOCIO:
ORGANIZACIÓN:
PLAN:
PRODUCTO:
PROYECTO:
SALARIO:
SERVICIO:
TECNOLOGÍA:
TRABAJO:
VENDEDOR:

TRABAJO DE CONSULTA      Tercera parte.

ANALISIS:                                                       GASTO:
BALANCE:                                                       IMPUESTO:
BANCO:                                                            INVENTARIO:
COMERCIO:                                                     INVERSIÓN:
COMPETENCIA:                                             OBJETIVO:
DIAGNÓSTICO:                                              OPURTUNIDAD:

El emprendimiento y las barreras de entrada
Cuando se evalúa la posibilidad de iniciar un proyecto de emprendimiento, uno de los elementos a tener en cuenta son las barreras de entrada que hay en el sector elegido para emprender.
Algunos sectores económicos presentan elevadas barraras de entrada,  lo cual hace muy difícil la entrada de nuevos competidores.
Cuando existen barreras de entrada elevadas, ingresar a ese mercado exige grandes inversiones iniciales, lo cual puede ofrecer demasiado riesgo para empezar, puesto que una vez se logre ingresar al mercado, se debe seguir luchando por permanecer en él, lo cual no es fácil si de entrada se requirió de buena parte de los recursos disponibles.
Sectores de alta tecnología, farmacéuticos, mineros, etc., son sectores que exigen grandes inversiones iniciales tanto económicas como tecnológicas, por lo que estamos ante una barrera de entrada supremamente difícil de afrontar.
En sectores monopolizados como los grandes centros comerciales, son sectores que también exigen grandes inversiones para el menos considerar la posibilidad de incursionar en el mercado. Es seguro que un sector dominado por tres o cuatro grandes empresas, estas harán hasta lo imposible para impedir el ingreso de nuevos oferentes, por lo que pensar en emprender en sectores de este tipo, es exigente y hasta arriesgado.
Para el típico emprendedor que más que dinero tiene buenas ideas y muchas ganas de trabajar, lo mejor es emprender en sectores donde las barreras de entrada sean mínimas.
Para emprender hay que evaluar concienzudamente el nivel de las barreras de entradas puesto que si se inicia un proyecto sin el conocimiento pleno de lo que se tiene que invertir para ingresar al juego, puede significar que de entrada el emprendedor se vea en graves problemas financieros.
Algunos mercados pueden ser engañosos. En principio parece que no se requiere de mucha inversión para iniciar, pero luego se descubre que para sortear la competencia, los proveedores e inclusive los clientes, se requiere de una gran cantidad de capital de trabajo, lo cual indudablemente que es una barrera de entrada.
No es raro por ejemplo encontrar que en el sector elegido para emprender sólo es posible conseguir insumos con unos pocos proveedores, y resulta que estos proveedores son filiales de la competencia, o tiene acuerdos ocultos con ellos, lo que es suficiente para desanimar a más de un emprendedor que no tenga los recursos necesarios para hacer frente a una situación así. Y esto es sólo un ejemplo de las muchas barreras que se pueden encontrar cuando apenas se inicia.
          

                            
             
                                       LECTURA EN EQUIPO
LA  FILOSOFIA  DE  LA ADMINISTRACIÓN
La filosofía de la administración puede considerarse como una combinación de las actitudes, convicciones y conceptos de un individuo, de un grupo respecto a la administración.
 Nadie puede administrar sin tener una filosofía de la administración, sea implícita o explícita. Una persona no es capaz de administrar sin algunos conceptos básicos que sean creídos y a los cuales pueda hacerse referencia y utilizarse.
 Dicho de otra manera, un gerente no puede operar en el vacio. Hay algún sistema de pensamiento que prevalece en los esfuerzos administrativos de una persona. Se requiere que un gerente piense, tome decisiones y emprenda acciones.
 Como resultado, el gerente forma un patrón de criterios, medidas, pruebas, y usa los criterios que revelan los verdaderos motivos, los objetivos reales que se buscan, las relaciones psicológicas y sociales que se consideran adecuadas, y la atmósfera económica general que se prefiere.

UNIDAD II.
         LA  EMPRESA

¿QUÉ ES UNA EMPRESA?

La palabra EMPRESA viene de la palabra EMPRENDER… y EMPRENDER quiere decir comenzar y desarrollar un plan que requiere mucha dedicación y mucho esfuerzo.
Es una unidad de organización dedicada a actividades industriales, mercantiles o de prestación de servicios con fines lucrativos.

Por ejemplo, el descubrimiento de América fue una gran empresa porque Colón comenzó y desarrolló un plan que requirió mucho esfuerzo y mucha dedicación.

 ¿CÓMO EMPEZAR?
                                                                                  
Puedes empezar observando y reconociendo una necesidad, un problema o una fortaleza del medio donde tú vives. Empieza por algo pequeño y gradualmente ve ampliando el radio de observación.

La idea es convertir los productos y riquezas de tu entorno inmediato en bienes y servicios que se ofrezcan a personas o comunidades que los necesiten en tu región, en el resto del país o en otros países. Por ejemplo, productos del campo obtenidos por agricultura ecológica, implementos para la agroindustria, servicios de reciclaje de basuras, reforestación, turismo ecológico, productos artesanales, alimentos propios de la región, etc.


Estas ideas de productos pueden surgir de experiencias de trabajo de nuestros padres, de las costumbres de nuestros abuelos y antepasados o del interés personal en una actividad específica: agricultura, comercio, transporte, deportes, fiestas, artesanías, etc.

Otras ideas pueden ser originadas por sugerencias de amigos, cursos de capacitación, información en revistas o simplemente observando lo que sucede en nuestro municipio o localidad.


¿QUÉ ES UNA EMPRESA ECONÓMICA?

Es una combinación de RECURSOS que se organizan en una serie de actividades… para lograr unos resultados los cuales dependen de la satisfacción de los clientes.

Muy sencillo: una EMPRESA es lo mismo que un NEGOCIO y una MICROEMPRESA es una pequeña empresa.

En la EMPRESA se desarrolla un conjunto de actividades básicas para llevar a cabo sus objetivos (diseño, producción y entrega de productos).

¿CUÁLES SON LOS RECURSOS DE LA EMPRESA?

·        LOS RECURSOS HUMANOS. Las personas que trabajan en     
                                                         ella y que buscan su desarrollo.
     Las personas son el recurso más importante de la empresa,      porque su trabajo es el que utiliza y aprovecha los RECURSOS para lograr los RESULTADOS.
     

                                                                                 - El dinero
·        LOS RECURSOS FINANCIEROS.      - Los ahorros
                                                           - El crédito


                                                             - Los conocimientos técnicos
·        LOS RECURSOS TÉCNICOS.     - La maquinaria
                                                                         - Los equipos


       
                                                      - Materias primas,                                                                                                           
                                              mercancías
                                           -  El local
·        OTROS RECURSOS.  -  Los muebles y enseres
                                           -  El vehículo
 -Todos los demás recursos                                     
                         
       
¿POR QUÉ SE CREAN LAS EMPRESAS?

Por muchas razones; pero la principal es que su dueño conoce muy bien un  oficio y prefiere trabajar para sí mismo.


TIPOS  DE  EMPRESAS

Hay tres tipos principales de empresas.

EMPRESAS INDUSTRIALES:

Transforman la materia prima en el producto que venden. POR EJEMPLO:

·        Fábricas de calzado
·        Fábricas de ropa
·        Panaderías
·        Ebanisterías
·        Fábrica de juguetes
·        Etc.

EMPRESAS COMERCIALES:
Compran y venden mercancía lista para el consumo. POR EJEMPLO:
          
·        Ferreterías
·        Misceláneas
·        Tiendas
·        Almacenes
·        Etc.
EMPRESAS DE SERVICIOS:
Venden servicios. POR EJEMPLO:
·        Talleres de mecánica automotriz
·        Reparación de equipos eléctricos
·        Consultorios médicos
·        Empresas de transporte
·         Etc.
LAS EMPRESAS QUE REALIZAN DOS O MÁS TIPOS DE ACTIVIDADES SE LLAMAN  EMPRESAS MIXTAS.

¿CÓMO ES LA ESTRUCTURA DE LA EMPRESA?
En la empresa hay que hacer distintos tipos de actividades:

·        Comprar materias primas
·        Llevar cuentas
·        Planificar el trabajo
·        Manejar el personal
·        Fabricar el producto
·        Prestar el servicio
·        Hacer mantenimiento a las máquinas
·        Visitar clientes

AREAS FUNCIONALES

Estas actividades se pueden clasificar en cuatro áreas funcionales que constituyen la estructura de la empresa:
                    
·        EL ÁREA DE PRODUCCIÓN
·        EL ÁREA DE FINANZAS
·        EL ÁREA DE PERSONAL
·        EL ÁREA DE MERCADEO Y VENTAS

TALLER SOBRE LA EMPRESA Nº 1
1.     ¿A qué llamamos empresa?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.     ¿Dé seis ejemplos de empresas que usted conozca?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.     Seleccione dos de las empresas anteriores y diga cuáles son sus productos:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.     ¿Cómo considera esos productos?

Excelente___ Muy bueno___ Bueno___ Regular___ Malo___
Sí desea aclarar algo con respecto a algún aspecto entre las dos empresas o sus productos, hágalo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.     Estas empresas seleccionadas, en cuál sector están ubicadas.
Agropecuario___                         Industria___
Comercio      ___                         Servicios___

6.     ¿Esos productos los considera importantes en el diario vivir? Si__ No_

¿Por qué? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






TALLER SOBRE LA EMPRESA Nº 2
1.     ¿Piensa el dueño de la empresa en el cliente? Si__ No__
¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.     ¿Cuál es la infraestructura de una empresa?
__________________________________________________________________________________________________________________
3.     ¿Hoy se produce para vender o para satisfacer las necesidades del   
cliente?
        ________________________________________________________
        ________________________________________________________
        ________________________________________________________
4.     ¿Usted cree que hay relación entre almacenar productos y bodega?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.     ¿Por qué la presentación de un producto hoy cuenta?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.     ¿Usted cree que el trabajador de la empresa piensa en el cliente cuando        
elabora el producto?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.     ¿Qué deseas que el profesor(a) te explique respecto a la EMPRESA?
__________________________________________________________________________________________________________________
¿Por qué?

jardines colgantes caseros


papel artesanal


elaboración de un video
link de pasos para elaboración de un video